作者：翟向阳文化价值中学数学教学实际数学文化数学兴趣人格品行数学教师新课程
摘要：伴随着新课程的改革发展，数学文化作为教材的一个组成部分出现在我们前，如何在教学中利用数学的文化价值，来激发学生的数学兴趣和求知欲，特别是使学生在学习中受到人格品行的教育，这是摆在我们每个数学教师面前的一个重要课题。下面我结合自己的教学实际谈一些想法。
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