作者：丁菊萍学生个性个性特色美术教学现代教育理论培养课堂教学实践学习成绩个体差异
摘要：随着新课标进入课堂教学实践，现代教育理论认为，学生是独立的个体，他们存在着个体差异，这些差异不仅表现在学生的学习成绩、学习能力方面，而且表现在思想道德、行为规范、心理素质方面。正是这些差异决定了让不同学生达到同一目标几乎是不可能的，这就要求我们应该针对不同情况的学生，提出不同的教学目标，开展不同的教学过程，进行不同的教学评价。但原来在实践教学中并未从真正意义上去关注学习主体——学生，去关注教育的实质——促进学生的个性发展。新课程标准明确提出：教育要促进学生全面、和谐、持续地发展——学习的过程应是富有个性的。其旨在把学习回归真实的自然状态，充分尊重学生个性，展示学生个性，发展学生个性。
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