作者：戴季文生物教学教学成效高中现代教学媒体学生主体作用自主学习能力教育教学资源教学模式
摘要：对于高中生物教学中出现的问题，高中生物老师需要对自己的工作进行认真的反思与回顾，采取针对性措施加以改进与弥补。前后知识衔接出现脱节的，要找准断裂环节进行补缺：教学手段陈旧的．要加大现代教学媒体的使用频率与范围；教学模式单调的，要进一步发挥学生主体作用，培养自主学习能力；教学空间狭隘的，要构建“学校＋家庭＋社会”的立体生物教学模式。充分整合教育教学资源．为教学活动成效提升奠定坚实基础。
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