作者：汪瑾元认知监控运用
摘要：我国大学英语四、六级考试是社会与和学生的双重需求。本文作者运用元认知监控策略的四个步骤指导教学实践与四、六级考试，快速提高学生的听、说、读、写能力，切实提高学生的综合外语能力，以取得四、六级考试的快速达标。
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