作者：徐成功高中学生自主学习新课程背景历史教学实践教育教学教学模式传播手段
摘要：在传统的教学实践中,形成了教师努力教、学生刻苦学的教学模式。教师想方设法提高传递知识的效率,学生则用时间和勤奋来换取分数。随着社会的发展,我们的教育越来越不适应发展的需要了。在知识“爆炸式”增长、传播手段日益多样化、人才规格能力化的今天,我们的教育教学越发显得方法陈旧、效率低下,不利于学生的成长。同时从目前我国教育的实践状况来看,学生的自主学习尚处在初始阶段。表现为,在理论上借鉴国外成果或经验总结较多,在实践上则以局部或部分的试验、实验探索为主;从开展的范围看,大多在试点区或学校中进行。
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