作者：董正山作文结尾引导学生文章内容有机组成部分作文水平综合考查真情实感
摘要：《语文课程标准》指出：“写作评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯．是否表达了真情实感。对有创意的表达应予鼓励。”结尾是文章的有机组成部分，是文章内容发展的必然结果。文章的结尾有多少种呢？这很难作出回答。因为不同的文章有不同的结尾，相同的文章也可以有不同的结尾，不可能存在一个适合所有情况的结尾公式。为了进一步帮助学生了解结尾的规律。更好地写好结尾，根据新课程的理念，
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