作者：陈正东政治课教学设计主体地位师生关系教材观
摘要：在教学过程中，我们越来越认识到，政治课不能靠空洞的说教，而应该靠情绪感染，靠深入学生的内心世界，引起他们的内心共鸣。那么，怎样培养学生的情感态度和价值观呢？怎样走入学生的内心世界、引起他们的情感共鸣呢？本文提出，应当让政治课教学充满情趣。
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