作者：黄昭能力的培养数学的本质直觉思维能力学生思维数学学习数学教学社会发展逻辑思维
摘要：学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的，同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心．从而丧失数学学习的兴趣。对学生思维能力的培养是数学教学的三大目的之一。在平时的教学中，教师既要注重逻辑思维能力的培养，又要注重观察力、直觉力、想象力的培养。培养直觉思维能力是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需求。
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