作者：周小平学生创新意识初中化学教学能力的培养创新教育理论创新能力心理能量创新思维初中阶段
摘要：创新教育理论告诉我们：创新能力是指人类突破旧认识、旧事物、探索、创造有价值的新知识、新事物的能力。它是一种潜在的心理能量。对于初中阶段的学生来说，这种潜在的心理能量主要是靠在创造性的学习活动中加以体现。化学作为一门基础学科，它立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。它在培养学生创新意识、创新思维方面有着独特的作用。这就要求我们在化学教学中改进教法，探索出一条培养其创新意识、创新思维、创新能力的新途径。我结合自一的教学实践谈一点体会．
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