作者:周杰综合论语言习得理论大学英语口语教学启示
摘要:随着大学英语教学改革的实施,口语教学在大学英语教学过程中的地位口趋凸显,学生英语口语的学习和提高成为教学中的重要组成部分。本文从教学的五个主要因素(教学对象、教学材料、教学组织者、教学过程及教学环境)着手,分析了大学英语口语教学存在的问题,并综合论述了语言习得理论对解决这些问题的积极意义,从而鼓励教师不断地加强理论与实践的结合,推动大学英语口语教学的发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536289 评论 49
人气 400407 评论 51
人气 383393 评论 44
人气 362720 评论 56