作者：王利平留守儿童教育社会学班级理论
摘要：“留守儿童”问题被社会各界所关注，并成为当前教育领域出现频率较高话题之一。本文利用教育社会学的班级理论对留守儿童问题进行分析，以找出其后的深刻原因，并指出作为孩子生活场景的班级和班级学习领导者、组织秩序维护者的教师．在解决留守儿童问题中体现出不可或缺的重要作用。
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