作者：徐昆霞数学课堂教学学生学习动机兴趣点数学知识爱因斯坦学习兴趣直接动力探索精神
摘要：科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习动机的内在起点，是培养探索精神的直接动力。学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们就会主动积极、心情愉快地进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机．因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣．让学生在学习数学中愉快地探索。
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