作者：付小平大学英语课堂教学网络环境有效结合
摘要：基于建构主义“活动教学法”的网络自主学习环境使大学英语教学模式发生了深刻变化，为不同层次的学生提供了提高综合实用能力的机会和条件。但就我国大学英语自主学习环境和条件，以及大学生自主学习能力的现状，还不能实现完全的自主学习。大学英语教学应实行网络课程和传统课程的优势互补．采取课堂教学与课外自主学习相结合的手段．在强化学生语言基础知识和基础技能的同时，加强对学生自主学习能力的培养．逐步提高学生的英语综合应用能力。
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