作者：何瑶波验证性因素分析探索性因素学生身心健康学校归属感责任和义务需要层次理论心理学家亚伯拉罕
摘要：美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Abra—hamMaslow）在他的需要层次理论中，把爱和归属的需要列在第三位，将这种需要描述为：“追求与他人建立友情，在自己的团体里求得一席之地。”以这种理论来解释，归属感是指人们在自己的团体中找到自己的位置．对所属的群体产生感情，由衷地热爱它．并心甘情愿地履行它所要求的各种规范性义务，从而为所属团体贡献力量。那么学校作为学生所属的一个团体，学校归属感即学生对自己所就读的学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入。愿意承担作为学校一员的各项责任和义务，以及乐于参与学校活动。许多研究表明，学生在学校中有归属感的需求．对于促进学生身心健康的发展和增强学习的积极性有重要的影响。
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