作者：邵喜红音乐教学学科综合音乐教育改革舞蹈动作技能训练教学过程音乐教师新课程标准
摘要：音乐是综合的艺术，音乐不仅仅要和舞蹈、戏剧、美术等艺术进行综合，还要和政治、语文、历史等学科进行综合教学。结合新课标．我觉得现在的学生应该多方面地掌握知识，把音乐与游戏、舞蹈有机地结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理及枯燥的技能训练转化成生动有趣的游戏、舞蹈，让学生很快地进入角色．让老师和学生在课堂上共同体验、感受音乐，把听、视、触等各种感觉活动和运动、唱歌、表演、游戏、舞蹈等结合起来．从而把学生从座位的柬缚中解放出来，让他们既动口、动手、动脚．又创编歌词、创编舞蹈动作、创编节奏等，让孩子们蹦蹦跳跳地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得知识和技能。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设合平实际的教学情境，引导不同层次的学生通过听、视等多种途径积极参与教学过程，这样给学生真正的展示平台，让学生在乐中学、学中乐。随着音乐教育改革的深入和音乐新课程标准的实施，“音乐审美”与“相关文化”观念在我国音乐教育中越来越引起音乐教师们的重视。
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