作者：郭颖芳体育教学体育课开放型以学生为中心创造性学习能力人文主义教育身心发展规律师生关系
摘要：随着素质教育的深入发展，课堂上的个性体现、人文主义教育逐渐深入，培养学生的主动性、创造性学习能力成了体育教学的一个重要目标。怎样让学生从“让我学”发展到“我要学”．既适应社会、家长、学校的需要，又照顾青少年身心发展规律呢？怎样较为完整地定义“开放型体育课”呢？一位学者说：“以学生为中心、为主体的指导思想，以民主、和谐的师生关系为保障．以教会学生学习，帮助学生构建自己的认知结构，提高主体接受、尝试、创造、改造、加工、转换信息的能力为最根本任务．在思想上教师放心，在实践上教师放手、放开、放宽、放活是关键，在师生关系上教师是民主型的，能吸取学生的意见．和学生交朋友，在对学生评价上尊重个体差异的现实为补充。”具体地说有以下四个主要特征。
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