作者：王宝侠生物教学学生的主体性实践科学探究教师讲授探究性学习科学事实科学规律
摘要：新课标明确提出“倡导探究性学习”，“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义”，“在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法”。但就实施新课标的教学现状来看，仍然是穿新鞋走老路。“教师讲授灌输为主，学生被动接受”的重教轻学倾向还没有根本改观，学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥，我认为要使新课标得以实施．应注意以下几点。
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