作者：苏丽花阅读教学小学语文课程标准评价能力创新精神阅读能力学生教师
摘要：语文课程标准指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力的有效途径。＂在阅读教学中,学生是这一过程的主体,教师是这一过程的主导,然而传统阅读课教师的串讲串问,繁琐的分析,统一的答案模式剥夺了学生的主体地位,不利于阅读能力的形成和创新精神的培养。就这些问题，结合自身实践，对于新课标下的阅读教学，我从以下几个方面作了些探讨。
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