“预习导学”与预习设计

作者：赵红梅预习导学设计规范办学教学尝试中小学江苏省

摘要：近来，江苏省实施了关于中小学规范办学的“五严”要求。在“五严”背景下怎样才能做到“减负增效”？一段时间以来，我们进行了“预习导学”模式的英语教学尝试，发现“预习导学”模式是“减负增效”的有效模式之一。“预习导学”模式的关键在于对预习的设计。

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