作者：丁雪鸿散文教学急功近利审美体验学生阅读散文写作教学实践散文阅读语言美
摘要：创作时，不少的人青睐散文写作；阅读时，更多的人喜欢品赏散文。的确，散文很美，语言美，意蕴美，美得足以让人陶醉。从这个层面上讲，散文教学的主要功能应是审美。然而，在当前教学实践中．我们常常抱着强烈的愿望和过于明确的目的指导学生阅读散文。却往往忽略了自由愉悦的审美体验：没有了审美体验，散文阅读就会兴味索然。
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