作者：戴张琴学生动手能力能力的培养课堂教学效率苏霍姆林斯基具体形象思维认识水平数学学科数学学习
摘要：苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在手指上。”他告诉我们学生各种能力的培养、提高是从操作开始的。有效的操作是解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾的重要手段，它符合小学生的兴趣特点，能将活泼好动的学生吸引到数学学习中，
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