作者：徐云以学生发展为本语文教材激活综合性学习课时安排自编教材师说
摘要：现在，一些教师在教学时存在着两种极端：一种是照本宣科，不敢逾越教材半步。于是就有教师说：课文编得太短，我十五分钟就讲完了，怎么办？也有教师说：要讲的内容太多了．而课时安排得又太少了。另一种则是大刀阔斧地改，往往置“语文教材”于不顾，另起炉灶“自编教材”，或为综合性学习，并美其名曰“大语文”。
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