作者：何路香研究性学习方式中学音乐音乐课设计音乐教学基础型课程大学生审美情趣
摘要：传统的音乐教学主要强调的是基础型课程的学习，广大学生往往只是为了学到一些音乐的知识而去被动地、极不情愿地听或者是唱。其结果就形成了教师满课堂地灌输，学生被动地听讲的局面。学生丝毫激发不起对音乐的兴趣，更别提音乐教学能提高学生的审美情趣、陶冶人的性情之类的话了。
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