作者：马晓春课堂阅读教学语文课堂教学效益最大化教学价值观新课程理念有效教学教学形态教育研究
摘要：“有效教学”实际上是人们在特定教学价值观的支配下，针对教学中的低效、无效、负效现象，依据教育研究的成果所描述出来的一种理想的教学形态。说到底。就是在新课程理念的框架内，教师通过各种手段、方法和策略，使语文课堂教学效益最大化。那么语文课堂阅读教学如何追求效益最大化呢？根据对新课标的研究和把握，结合多年的语文教学实践和体会，笔者认为要实现语文课堂阅读教学效益的最大化。就必须在课堂阅读教学实际操作中做到“四个坚持”。
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