作者：王冬娟英语词汇教学高中阶段语言学家实际意义教学过程英语教学英语老师记忆策略
摘要：英国著名的语言学家D.A Wilkins曾经说“没有语法，人们不能表达很多东西;而没有了词汇，人们则无法表达任何东西”。词汇是语言的重要组成部分，可以说，离开词汇，语言就失去了实际意义。因此，在高中阶段，词汇教学在英语教学过程中仍起着关键性的作用，听、说、读、写四大技能无不依赖对词汇的充分掌握．它应贯穿于整个英语教学的始终。那么英语老师如何有效地安排词汇教学。指导学生掌握记忆策略，并灵活运用所学的词汇呢？笔者想就这几点谈谈自己是如何攻破这几道难关的。
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