作者：陈微云小学数学教师课堂教学情境数学课学生主动参与课程改革模仿学习教学过程学习活动
摘要：新一轮课程改革就是要改革教学过程中过于注重接受、记忆、模仿学习的倾向，倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人：成为具有发现、分析和解决实际问题能力的人。教师要使学生形成科学态度．学会科学方法：具有独立思考、自主探究的精神与求实创新的意识。因此，如何更好地创造小学数学课的教学情境，成为小学数学教师值得探究的问题。在此，我对课堂程序谈谈自己的看法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
