作者：李碧玉多媒体课程初中数学学生特点数学学习过程教育机构教学过程实际运用知识点
摘要：目前,各类教育机构开发了多种初中数学多媒体课程,但在实际运用中尚存在与教学过程脱节的现象。并且课程中只存在知识点的讲授,对学生的技能、情感方面的培养不够重视。因此,设计适合学生特点、能够对学生在数学学习过程中发挥积极作用的课程十分紧迫而必要。
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