作者：霍金鑫工业地域教学设计高中地理唐山湘教版新课标经济技术开发区学生阅读
摘要：过程与方法：1．通过唐山工业集聚事例的分析,让学生了解工业联系的形成和原因,确工业联系的三种方式及其意义，最终实现培养学生的综合分析问题、解决问题的能力的目标。2．通过学生阅读自学和对比分析，掌握工业地域的形成、发展、分类。情感价值观1．让学生根据工业地域形成的有关知识认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。
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