作者：李晓江体育教学语言运用低年级支点体育教师小学阶段低龄儿童
摘要：在小学阶段特别是低年级阶段的体育教学中,教师的语言运用十分重要,枯燥的说教、生硬的讲解、专业的絮叨都是无法吸引学生的。在教学中,体育教师应根据低龄儿童年龄、生理和心理的特征,做到语言亲切平和,语调抑扬顿挫,语气高低起伏，语感生动活泼，巧妙运用好“语言”这个体育教学的有效支点。
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