作者:张威化学教师教学能力换位思考学会心理换位学生思维教学过程教学效果
摘要:化学教师在教学中换位思考是教学能力提高的一个重要标志,教师通过心理换位能产生与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化,从而达到最佳的教学效果。
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