作者：徐腾虎科学思维能力中学生培养物理研究性学习动机激发课外活动课堂渗透
摘要：教育者普遍认为．物理方面的思维能力是可以培养的，但对如何培养持有不同观点。我认为将课堂渗透与课外活动相结合．以动机激发、方法训练、探究学习、研究性学习为序列的“学思维”活动课．对培养中学生的科学思维能力有一定的作用。
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