作者：田才高函数凸性应用数学知识高观点题高中数学高中教材第二课堂
摘要：以高等数学知识为背景的“高观点题”在近几年各种考试中层出不穷，作为高中数学主体内容之一的函数更是受到命题人的青睐，以函数凸性为背景命题已是一大热点。虽然这一内容在高中教材中没有明确指出，但教师通过第二课堂借助此内容启发学生对知识进行纵向探究、横向发散是大有裨益的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536152 评论 49
人气 400276 评论 51
人气 383359 评论 44
人气 362387 评论 56
