作者：任仕会情感教育高中数学人的行为学科情感教育工作者心理学家活动效率人类活动
摘要：心理学家认为，情感对人的行为活动效率有明显的影响．这种影响作用表现为动机形式。人类活动的动机来自于人的各种需要。情感是伴随需要的满足而产生的心理体验，它对激励人的行为，改变人的行为效率起着重要的动机作用。动机的强弱与学习效率在一定范围内成正比。许多教育工作者对学生的学习兴趣进行了较广泛的调查分析，统计结果表明。学生的数学成绩与对本学科的积极的学科情感成正比。在此我对高中数学中的情感教育加以探讨。
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