作者：李中英课堂教学效益德育渗透化学教学动作技能目标德育教育思想道德道德准则心理过程
摘要：德育能培养人的思想道德，智育能培养人的智能，二者是相辅相成、缺一不可的。德育教育是化学教学的任务之一，因为学生在学习活动中所发生的心理过程含有认知与道德准则两个方面，并统一于他们的心智活动中，所以要转化学困生，教师首先要做好他们的思想工作，把认识目标、动作技能目标和德育目标内化在学生心理行为中。在平时教学中，经过对许多学困生的观察、分析，找他们谈心，对他们提出一些问题，我发现这些学生的智力并不差，只要他们感兴趣，同样可以学得很好。这说明当学生在认识教育中感知到某一科学方法或领悟到某一道理时，他必将产生极大的情趣去效仿、追求．最终“内化”成自己的性格。反之，当学生明确了学习目的，
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