作者：张国旗教师教学语言地理教师课堂教学效果语言修养苏霍姆林斯基脑力劳动合理利用表达能力
摘要：伟大的教育家苏霍姆林斯基也曾语重心长地告诫：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时问的重要保证。”教师的教学语言的重要性不言而喻。事实证明：教师教学语言的表达能力，运用教学语言的水平和技巧，直接关系到学生的听课情绪，影响到学习的积极性。特别是在当前强调素质教育的前提下。如何提高课堂教学效果，充分向课堂45分钟要质量，是摆在每个地理教师面前的一个新问题。笔者以为，提高地理教学语言的艺术是非常关键的一环。如何才能提高教学语言的艺术和修养呢？
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