作者：张俊彦数学课堂教学课标理念学生服务实践课堂教学设计教学进程动态变化
摘要：课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程．每一个学生都是生动、独立的个体。是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者．是为学生服务的。在教学过程中，要真正做到“以学生为本”，提高课堂45分钟效率，我的体会是：精心地进行合理、有效的课堂教学设计，使教案符合学生的实际情况，而不是让学生适应教案；在课堂教学进程安排上．在以“目标一策略一评价”为主线安排教学进程的同时，进行“活动一体验-表现”这一新进程：关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识、完善人格。
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