作者：杨武体育学习兴趣有效教学策略学生培养课堂教学设计学习积极性学习动力职业学院
摘要：兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。职业学院的学生已进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日趋完善，他们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地趋向成熟．还具有好动、好胜、自控能力不强等特点。我们应根据学生的特点尽量将课堂教学设计得生动有趣，让学生在愉快的气氛中学习。这是调动学生的学习积极性，提高教学质量的根本保证，也是贯彻素质教育精神的重要体现。
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