作者：丁志林数学作业作业设计批改初中教学信息反馈平均成绩常规教学课堂教学
摘要：学数学必定要做作业，教数学必定要批作业，教师的作业设计与批改的效果直接决定着学生的成绩，决定着所教班级的数学平均成绩。一、作业设计要注意的几个问题 1．指导思想 作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，又是教学信息反馈的重要途径。教师要转变观念，用先进的教育理念来指导学生的作业。
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