作者：郑小红情感教育新课程教学学生主动参与历史学习社会实践活动学生全面发展
摘要：《普通高中历史课程标准》关于课程目标中“过程与方法”的规定中指出：历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题．学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作。共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光分析历史与现实问题，培养学生对历史的理解力。很明显，这一过程是学生主动参与、学会学习的过程．它将有助于学生的终身学习。如何更好地实现这一目标．并将这一目标真正落到实处，需要充分调动学生的学习积极性和使学生始终保持积极的学习态度。教师要在教学过程中实施情感教育，充分发挥情感存历史教学中促进学生全面发展的动力功能，努力挖掘历史教学中的有效情感因素．培养和完善学生积极健康的情感。在教学实践中，我进行了一些尝试．在此谈谈体会。
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