作者：黄华莉化学反应速率教学策略化学平衡教学组织形式专题教学过程教学顺序客观条件
摘要：教学策略是指在教学过程中，教师为完成特定的目标，依据教学的主客观条件．特别是学生的实际．对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。它包括教学活动中方法的选择、材料的组织和对师生行为的规范等。化学反应速率与化学平衡的概念原理涉及化学反应进行的方向、快慢及限度等问题。在教学过程中教师应注意学情分析。
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