作者：黄小妹高职学生英语自我概念英语学习成绩关系
摘要：本研究探讨了高职学生的英语自我概念与其英语学习成绩之间的关系．并分别探讨了性别差异和学生来源（农村或城镇）不同对高职学生的英语学习成绩的影响。结果如下：第一．高职学生的英语整体自我概念与其英语整体学习成绩显著相关。第二．高职学生的阅读成绩和高考英语成绩存在显著的性别差异。第三，高职学生的英语学习成绩不受其生源（来自农村或城镇）的影响。
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