高中英语教学要抓好六个环节

作者：李宝岭高中英语教学语言运用能力高中学生义务教育阶段英语新课程认知特点获取信息处理信息

摘要：相对于义务教育阶段．高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力．为他们进一步学习和发展创造必要的条件。这对教师的教学能力提出了更高的要求。我认为高中英语教学要抓好以下六个环节：

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