作者：殷咏枝; 张岚计时教学体验计算问题讲授方法教学过程学习任务学生应用
摘要：通过多年来的教学体验，我深深认识到在“24时计时法”的教学中，学生普遍在认识上模糊、应用上糊涂，以致在时间的计算问题上无从下手，不知所措。通过分析和研究，我摸索到一套较好的讲授方法，并在实际的教学过程中，收到了良好的效果。它能够使学生听得懂、记得牢，应用起来得心应手，很快地完成学习任务。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536032 评论 49
人气 400065 评论 51
人气 382844 评论 44
人气 361973 评论 56
