作者：蔺俊清初中地理教学学习动机地理课堂教学地理教师教学技能教学意识地理思维
摘要：一、地理教学中不可忽视的因素——“感情” 初中地理教学意识的更新和教学技能的提高．地理教师的主观、客观两方面因素起着重要的作用。一般，在地理课堂教学中，地理教师往往拘泥于教材。强调地理事实的记忆和地理思维的严谨。死记硬背者居多。缺乏生动活泼的地理情趣，即过多注重知识目标而忽视情感目标。对于初中学生而言，学习动机、学习目的性还不太明确，愉悦、兴趣是他们学习的一种催化剂，甚至对地理老师的好感也会成为他们学习的驱动力。
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