作者：陈惠平历史学习高中演绎法归纳法历史课程改革课程结构逻辑联系教育价值
摘要：高中历史课程改革．课程结构的重大变化为：以“模块”加“专题”的形式出现，每个模块由若干专题组成，同一模块内的专题在课标上具有相近的教育价值．在内容上具有内在的逻辑联系。模块专题确立遵循古今贯通、中外关联的原则。因而。理清历史线索，通过古今中外同类史实的比较，从历史事实的个别性、偶然性背后探寻一般性和必然性，
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