作者：林再保现代信息技术语文课程整合信息技术与课程整合学科教学整合课堂教学过程整合论专家学者课程内容
摘要：目前国内外关于信息技术与课程整合的说法与定义很多．存在“大整合论”和“小整合论”。持“大整合论”观点的人主要是一些专家学者，大都主张将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，即通过基于信息技术的课程研制，创立信息化课程文化。“小整合论”则将课程等同于教学，这种观点将信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合，信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中．包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。
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