作者：蔡雪飞英语课堂乐章小学春秋末期美的本质最佳效益课堂教学
摘要：早在春秋末期,楚国的一位大夫就给美下了一个定义：“夫美者,上下、内外、大小、远近毕无害焉,故曰美。”这句话道出了美的本质特征——美在和谐。和谐能产生美,产生最佳效益。社会如此,课堂教学也如此。虽然“绝对完美和谐的课堂”是不存在的,但对“不和谐”的思索,对“不和谐”作出“反思回应”则让我们的课堂更加趋向“和谐”，这一追求的过程能较大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。
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