作者：王淑艳地理课堂教学语言艺术高中语言材料生动形象教材内容学生兴趣地理学科
摘要：优秀的地理教师能以其出色的教学语言组织教学．使学生对地理学科产生浓厚的兴趣。我在自己的教学实践中，总结出了以下几点。一、要多方位、多层次地挖掘生动形象的言词材料1．深挖教材内容．从教材本身发现一些生动形象的语言材料。寓教于乐，激发学生兴趣。
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