作者：施和平思想品德课课堂教学新课标教学模式教学过程教学理念教育性知识性
摘要：思想品德课是一门知识性与教育性紧密结合的课程,具有较强的理论性特征。传统的思想品德课堂教学,其教学过程基本上是由教师进行空泛的理论说教,是一种“教师讲、学生听,教师问、学生答”的被动式教学模式。对这一教学模式,学生往往有厌烦、逆反、排斥心理．从而使思想品德课的功能难以得到有效发挥。随着新课改的实施，新的教学理念给思想品德课注入了生机和活力。教学模式发生了根本性的变化，这种变化带给思想品德课堂教学的是生动活泼的教学局面，主要表现在以下几个方面：
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