作者：王博; 扈庆亮高中数学教学学法导研数学教师学科成绩初中数学公开课学生
摘要：高中数学教学是教和学的统一。但在高中数学教学中，对教法的研究较多。对学法的强调偏少。几乎所有公开课的分析讨论，更多地注重教法的研究，很少注意学生学法的研究。事实上、很多学生的学法显得比较薄弱，学生较为普遍存在眼高手低、高耗低效的现象。高中数学教师往往会发现这样的现象，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，
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